第一,儿童心理发展的年龄特征是家庭教育工作的一个出发点,家长的任务在于从这个出发点来引导儿童的发展。第二、在儿童不同的心理年龄阶段,要重新确定不同的家庭教育方针。例如学龄前要以培养儿童良好的卫生、行为习惯为主;小学阶段以学习为主。第三、根据儿童的心理年龄特征,选择家庭教育内容和方法,是保证孩子个性顺利发展的必要条件。第四,每个心理年龄阶段都有一种主导活动,不同年龄阶段有不同的主导活动。如幼儿阶段活动主要是游戏,小学生的活动是学习。
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